Ngày 8/5 vừa qua, Phó Thủ tướng Lê Thành Long đã ký Quyết định số 1012/QĐ-TTg phê duyệt Đề án “Đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực phục vụ phát triển điện hạt nhân đến năm 2035”. Mục tiêu của Đề án tập trung vào việc đáp ứng nhu cầu nhân lực cho hai nhà máy điện hạt nhân Ninh Thuận 1 và Ninh Thuận 2, đồng thời phát triển nguồn lực giảng dạy cho các chương trình đào tạo liên quan.
Mục Tiêu Cụ Thể và Nguồn Nhân Lực
Theo Đề án, đến năm 2035, số lượng nhân lực cần thiết sẽ đạt khoảng 120 người, bao gồm 80 thạc sĩ và 40 tiến sĩ. Các cơ sở đào tạo chủ chốt sẽ bao gồm Trường Đại học Bách khoa tại Đà Nẵng và Trường Đại học Khoa học Tự nhiên thuộc Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh, trong số 11 trường đại học và cao đẳng được giao nhiệm vụ.
Phó giáo sư, tiến sĩ Nguyễn Hữu Hiếu, Hiệu trưởng Trường Đại học Bách khoa – Đại học Đà Nẵng cho biết, nhà trường đã thực hiện nhiều biện pháp để chủ động trong công tác đào tạo nguồn nhân lực cho lĩnh vực năng lượng, đặc biệt là điện hạt nhân.
“Ngay sau khi có chủ trương tái khởi động chương trình điện hạt nhân, chúng tôi đã rà soát đội ngũ nhân lực, hệ thống trang thiết bị và chương trình đào tạo, nhằm bổ sung học phần liên quan đến điện hạt nhân,” ông Hiếu cho biết.
Nỗ Lực Đào Tạo và Cải Tiến Chương Trình
Trường Đại học Bách khoa đang trong quá trình rà soát, thiết lập tổ Đề án, đồng thời tiến hành nghiên cứu nội dung Quyết định số 1012/QĐ-TTg. Nhà trường cam kết huy động tối đa nguồn lực hiện có, xây dựng phương án triển khai phù hợp thực tế tại Việt Nam.
Nhà trường chú trọng vào việc phát triển chương trình đào tạo bài bản, tổ chức các khóa bồi dưỡng ngắn hạn và chuyên sâu. Ông Hiếu cũng nhấn mạnh rằng, tập thể giảng viên có trình độ chuyên môn cao, với 4 giáo sư và 207 tiến sĩ, là nền tảng vững chắc trong việc phát triển nguồn nhân lực điện hạt nhân.
Tuy nhiên, ông cũng bày tỏ lo ngại về việc yêu cầu cao trong công tác vận hành nhà máy điện hạt nhân. Do đó, việc tiếp tục nâng cao năng lực cho đội ngũ giảng viên là rất cần thiết.
Cơ Sở Đào Tạo và Kinh Nghiệm Tích Lũy
Trường Đại học Bách khoa được thành lập từ năm 1975, trở thành một trong những cơ sở giáo dục đại học hàng đầu tại Việt Nam. Trường đã đầu tư vào việc nâng cao chất lượng giảng viên với nhiều chương trình đạt kiểm định quốc tế. Hiện tại, trường đang đào tạo 41 chương trình cấp đại học, 18 chương trình thạc sĩ, và 16 chương trình tiến sĩ.
Trường cũng đã có nhiều kinh nghiệm từ các dự án trước đó, như Dự án đào tạo nguồn nhân lực lĩnh vực hạt nhân (2012-2016). Nhà trường đã xây dựng và hoàn thiện chương trình đào tạo được công nhận quốc tế, cũng như cử cán bộ tham gia nhiều khóa đào tạo ngắn hạn tại nước ngoài.
Hợp Tác Quốc Tế và Mở Rộng Nguồn Nhân Lực
Chia sẻ về tiềm năng hợp tác, Phó giáo sư, tiến sĩ Trần Thiện Thanh – Phó Trưởng khoa Khoa Vật lý-Vật lý kỹ thuật, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, cho biết trường đã lập những kế hoạch triển khai cụ thể trong việc đào tạo nguồn nhân lực phục vụ Đề án điện hạt nhân.
Trường Đại học Khoa học Tự nhiên sở hữu đội ngũ giảng viên có trình độ chuyên môn cao, nhiều người đã tham gia các khóa đào tạo chuyên sâu về năng lượng hạt nhân, nhờ đó mà nhà trường có đủ năng lực để đáp ứng yêu cầu của Đề án.
Để nâng cao chất lượng bồi dưỡng, Trường đã ký kết biên bản ghi nhớ hợp tác với Viện Năng lượng nguyên tử Việt Nam, tạo điều kiện cho sinh viên thực tập tại các cơ sở nghiên cứu thuộc viện.
Đầu Tư Cơ Sở Vật Chất: Thách Thức và Cơ Hội
Theo ông Trần Thiện Thanh, hiện nay, trường đã xây dựng một hệ thống phòng thí nghiệm cơ bản phục vụ cho đào tạo ngành Vật lý hạt nhân. Để tiếp tục nâng cao chất lượng đào tạo, trường sẽ đầu tư xây dựng thêm các phòng thí nghiệm chuyên sâu, phục vụ cho các lĩnh vực như thủy nhiệt, an toàn bức xạ và mô phỏng lò phản ứng.
Đồng thời, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên cũng cho rằng việc đầu tư vào cơ sở vật chất và thiết bị thí nghiệm hiện đại là rất quan trọng và cần thiết để ứng phó với nhu cầu ngày càng tăng của ngành điện hạt nhân.
Tham Vọng Xây Dựng Tương Lai Điện Hạt Nhân
Cả Trường Đại học Bách khoa và Trường Đại học Khoa học Tự nhiên đều có kế hoạch kêu gọi đầu tư từ các bộ, ngành liên quan. Sự hỗ trợ từ trung ương sẽ góp phần đảm bảo chất lượng và hiệu quả cho nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực điện hạt nhân chiến lược.
Việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao không chỉ giúp Việt Nam có thể khai thác hiệu quả nguồn năng lượng tái tạo mà còn góp phần đảm bảo an toàn và bền vững trong hoạt động của ngành điện hạt nhân.
Tóm lại
Đề án “Đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực phục vụ phát triển điện hạt nhân đến năm 2035” hướng tới xây dựng cơ sở hạ tầng giáo dục robust, chuẩn hóa chương trình đào tạo, đồng thời tạo ra cơ hội nghề nghiệp cho một lượng lớn sinh viên trong lĩnh vực điện hạt nhân tại Việt Nam.
